这都是为了班级荣誉还有勤哥。孟行悠笑着回。
是(shì )吧是吧,我一下子就抓住了重点,虽然我不会说,但我(wǒ )的理解能力还是很不(bú )错的。
主任我们去办公室聊。贺勤转身对两个学生说,你们先回教室,别耽(dān )误上课。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话(huà ),不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任(rèn ),主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的(de )要劝导学生,也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
孟(mèng )行悠听出这是给她台(tái )阶下的意思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰去累得慌,索(suǒ )性全说开:其实我很(hěn )介意。
孟行悠把嘴里的食物咽下去,说:加糖的。
思想(xiǎng )开了个小差,孟行悠赶紧拉回来,问:那你为什么要跟我说?
孟行悠笑得肚(dù )子痛,把菜单拿给迟砚:你点吧,我先缓缓。
见贺勤一(yī )时没反应过来孟行悠(yōu )话里话外的意思, 迟砚站在旁边,淡声补充道:贺老师, 主(zhǔ )任说我们早恋。
迟砚(yàn )弯腰钻进后座里,轻手轻脚把景宝抱出来,小孩子睡眠(mián )却不沉,一腾空就醒了。
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