孟行悠自我打趣,轻巧把自己那些乱七八糟的心思盖过去:想做我朋友门槛可不(bú )低,班长你还差点火候。
你使唤我还挺(tǐng )顺口。迟砚放下笔,嘴上抱怨,行动却不带(dài )耽误的。
孟行悠听出这是给她台阶(jiē )下的意思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰去累得慌(huāng ),索性全说开:其实我很介意。
你(nǐ )们这样还上什么课!不把问题交代情况,就把你们家长找来。
贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动(dòng ),坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个(gè )数学老师口才不比许先生差啊,什(shí )么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛(sài )’,听听这话,多酷多有范,打死(sǐ )我我都说不出来。
迟砚说得坦然,孟行悠想误会点什么都没机会,思想愣是飘不到(dào )言情剧上面去。
迟砚睥睨她,毫不客气(qì )道:那也得自己圆回去。
贺勤再开口态度稍(shāo )强硬了些,我们为人师表随随便便(biàn )给学生扣上这种帽子,不仅伤害学生,还有损五(wǔ )中百年名校的声誉,主任慎言。
孟(mèng )行悠听出这是给她台阶下的意思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰去累得慌,索性全说(shuō )开:其实我很介意。
迟梳嗯了一声(shēng ),看(kàn )见一旁站的孟行悠,走过去对她笑了笑:今(jīn )天匆忙,招待不周, 下次再请你吃饭(fàn )。
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