孟行悠不信,把手放下来凑上(shàng )前看,发现镜片还真没度数,是平光的。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的(de )班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝(quàn )导学生,也得有理有据, 教育是(shì )一个过程,不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。
迟砚放下手机,拿起茶杯喝了一口水,眼神扫到孟行悠身(shēn )上时,带着点凉意:很好笑吗(ma )?
你们这样还上什么课!不把(bǎ )问题交代情况,就把你们家长(zhǎng )找来。
孟行悠涌上一股成就感:那是,我都说了路边摊是好东西,你太不会享受生活了。
迟砚从(cóng )桌子上抽出一张湿纸巾,把孟(mèng )行悠手上的眼镜拿过来,一边擦镜片一边说:我弟说我不戴眼镜看(kàn )着凶。
孟行悠不怒反笑:班长(zhǎng )交待的事儿,当然不能吹牛逼(bī )。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得(dé )很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据(jù )是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛。
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