第二是善于打小范围的配合。往往是三(sān )个互相认识的哥儿们,站在方圆五米的一个范(fàn )围里面,你传我我传他半天,其他七个人全部(bù )在旁边观赏,然后对方逼近了,有一个哥儿们(men )(这个哥儿们往往是站得最靠近自家大门的)支撑(chēng )不住,突然想起来要扩大战线,于是马上醒悟,抡起(qǐ )一脚,出界。
此事后来引起巨大社会凡响,其(qí )中包括老张的老伴和他离婚。于是我又写了一(yī )个《爱情没有年龄呐,八十岁老人为何离婚》,同样发表。
我在上海看见过一辆跑车,我围(wéi )着这红色的车转很多圈,并且仔细观察。这个(gè )时候车主出现自豪中带着鄙夷地说:干什么哪?
原来大(dà )家所关心的都是知识能带来多少钞票。
然后我(wǒ )终于从一个圈里的人那儿打听到一凡换了个电(diàn )话,马上照人说的打过去,果然是一凡接的,他惊奇地问:你怎么知道这个电话?
孩子是一个(gè )很容易对看起来好像知道很多东西的人产生崇(chóng )拜心理的人,可是能当教师的至少已经是成年人了,相对于小学的一班处男来说,哪怕是一个流氓(máng ),都能让这班处男肃然起敬。所以首先,小学(xué )的教师水平往往是比较低的。教师本来就是一(yī )个由低能力学校培训出来的人,像我上学的时(shí )候,周围只有成绩实在不行,而且完全没有什(shí )么特长(zhǎng ),又不想去当兵,但考大专又嫌难听的人才选(xuǎn )择了师范,而在师范里培养出一点真本事,或(huò )者又很漂亮,或者学习优异的人都不会选择出(chū )来做老师,所以在师范里又只有成绩实在不行(háng ),而且完全没有特长,又不想去当兵,嫌失业(yè )太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能有(yǒu )多大。
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