孟行悠朋友圈还没看几条,迟砚就打完了电话,他走过来(lái ),跟孟行悠商量:我弟要过来,要不你先去吃饭,我送他回去(qù )了就来找你。
嘿,你这人,我夸你呢,你还不好(hǎo )意思了?
孟行悠心头茫然, 但此刻(kè )也不好多问, 站起来后也没再说(shuō )话。
孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意,站(zhàn )在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台(tái )看看,我这里颜色是不是调得太深了。
说完,景宝脚底抹油开(kāi )溜,蹦跶蹦跶往洗手间去。
贺勤走到两个学生面(miàn )前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说(shuō ):主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说(shuō )他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也(yě )得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
离得(dé )近了,孟行悠看清小朋友的容貌,眼睛以下被口(kǒu )罩挡着,可是光是从露出来眉眼来看,跟迟砚是亲兄弟没差了(le )。
没想到今天从迟砚嘴里听到,还会有一种新奇(qí )感,这种感觉还不赖。
我不近视(shì )。迟砚站在讲台上,对着后面(miàn )的黑板端详了好几秒,才中肯评价,不深,继续涂。
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