孟行悠(yōu )心头憋得那股气突然就顺畅了,她浑身松快下来,说话也(yě )随意许多:你以前拒绝别人,也把话说这么狠吗?
现在不是,那以后有没有可能发展一下?
贺勤说的(de )那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动(dòng ),坐下来后,对着迟砚(yàn )感慨颇多:勤哥一个数学老(lǎo )师口才不比许先生差啊(ā ),什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
主(zhǔ )任我们去办公室聊。贺勤转身对两个学生说,你们(men )先回教室,别耽误上课。
迟砚把湿纸巾揉成团,伸(shēn )手一抛扔进角落的垃圾(jī )桶里,然后把眼镜左右仔细(xì )瞧了一遍,确认镜片擦(cā )干净之后,这才满意戴上。
现在不是,那以后有没有可能发展一下?
施翘本来想呛呛回去,可一想到自己那(nà )个还吊着石膏的大表姐,又把话给憋了回去,只冷(lěng )哼一声,再不敢多言。
一句话听得迟梳百感交集,她垂眸敛起情绪,站起来跟迟砚说:那我走了。
贺(hè )勤走到两个学生面前站(zhàn )着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不(bú )慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他(tā )们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导(dǎo )学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛。
两个人有说有笑回到宿舍,刚到走(zǒu )廊,就看见宿舍门打开(kāi )着,里面还有人在说话,听起来人还不少。
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