贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早(zǎo )恋,不知道依据是什(shí )么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。
孟行悠每(měi )次听到这种官腔就无语,碍于贺勤面子没有呛声。
孟行悠笑得肚子痛,把菜单拿(ná )给迟砚:你点吧,我(wǒ )先缓缓。
迟砚说得坦然,孟行悠想误会点什么都没机会,思(sī )想愣是飘不到言情剧(jù )上面去。
景宝在场,这个小朋友浑身上下都充满了神秘感,孟行悠什么都不知道(dào ),现在这个情况也不(bú )好问什么,她只是能感觉到景宝跟其他小朋友的不一样。
哥,我不回去。景宝抱(bào )住迟砚的腿,死活不(bú )肯放手。
孟行悠想不出结果,她从来不愿意太为难自己,眼下想不明白的事情她(tā )就不想,船到桥头自(zì )然直,反正该明白的时候总能明白。
煎饼果子吃完,离上课(kè )还有五分钟,两人扔(rēng )掉食品袋走出食堂,还没说上一句话,就被迎面而来的教导主任叫住。
孟行悠指(zhǐ )着菜单最右侧,解释(shì ):就是这些肉都来点。
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