可刚刚那番话说的可一点不软柿子,至少她(tā )读(dú )书这么多年,没见过敢跟教导主任这么说话的老师,不卑不亢,很有(yǒu )气场。
这点细微表情逃不过迟砚的眼睛,他把手放在景宝的头上,不放(fàng )过任何一个让他跟外界接触的机会:悠崽跟你说话呢,怎么不理?
孟(mèng )行(háng )悠似懂非懂,想再问点什么,人已经到了。
贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着(zhe ),大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很(hěn )对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我(wǒ )们(men )做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输(shū )谁(shuí )赢的比赛。
思想开了个小差,孟行悠赶紧拉回来,问:那你为什么要(yào )跟我说?
楚司瑶虽然好奇她为什么搬走,不过显然施翘要搬走的这个结(jié )果更让她开心,要不是顾及到以后还在同一个班,此时此刻非得跳起(qǐ )来(lái )敲锣打鼓庆祝一番不可。
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