不(bú )幸的是,就连那帮不学无术并且一直以为祥林嫂是鲁迅(xùn )他娘的中文系的家伙居然也知道此(cǐ )事。
一个月后这铺子倒闭,我从里(lǐ )面抽身而出,一个朋友继续将此铺子开成汽车美容店,而那些改装件能退的退,不能退的(de )就廉价卖给车队。
然后我推车前行(háng ),并且越推越悲愤,最后把车扔在(zài )地上,对围观的人说:这车我不要了,你们谁要谁拿去(qù )。
到了北京以后我打算就地找工作(zuò ),但这个想法很快又就地放弃。
当(dāng )时我对这样的泡妞方式不屑一顾,觉得这些都是八十年代的东西,一切都要标新立异,不(bú )能在你做出一个举动以后让对方猜(cāi )到你的下一个动作。
刚才就涉及到(dào )一个什么行为规范什么之类扣分的问题,行为规范本来(lái )就是一个空的东西。人有时候是需(xū )要秩序,可是这样正常的事情遇上(shàng )评分排名就不正常了,因为这就和教师的奖金与面子有直接的关系了,这就要回到上面的(de )家长来一趟了。
第二是中国队的后(hòu )场控球能力好。中国队在江津把球(qiú )扔出来以后,经过一阵眼花缭乱的传切配合和扯动过人(rén ),大家定神一看,球还在自家禁区(qū )附近呢,但在这过程中,几乎没有(yǒu )停球的失误,显得非常职业。这时,对方一个没事撑的前锋游弋过来,大家就慌了,不能(néng )往后传了,那只能往旁边了,于是(shì )大家一路往边上传,最后一哥儿们(men )一看不行了,再往边上传就传到休息室里去了,只能往(wǎng )前了,于是就回到了第一个所说的(de )善于打边路。
说完觉得自己很矛盾(dùn ),文学这样的东西太复杂,不畅销了人家说你写的东西没有人看,太畅销了人家说看的人(rén )多的不是好东西,中国不在少数的(de )作家专家学者希望我写的东西再也(yě )没人看,因为他们写的东西没有人看,并且有不在少数(shù )的研究人员觉得《三重门》是本垃(lā )圾,理由是像这样用人物对话来凑(còu )字数的学生小说儿童文学没有文学价值,虽然我的书往往几十页不出现一句人物对话,要(yào )对话起来也不超过五句话。因为我(wǒ )觉得人有的时候说话很没有意思。
教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼(yǎn )的。比如,有一人考试成绩很差,常常不及格,有的教师就经常以拖(tuō )低班级平均分为名义,情不自禁发动其他学生鄙视他。并且经常做出一个学生犯错全班受(shòu )罪的没有师德的事情。有的教师潜(qián )意识的目的就是要让成绩差的学生(shēng )受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这样,那这件事情就做得没有意义了。
不(bú )像文学,只是一个非常自恋的人去(qù )满足一些有自恋倾向的人罢了。
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