外面天色黑尽,教学楼的人都走空,两个人回过神来(lái )还(hái )没吃饭,才收拾收拾离开学校,去外面觅食。
不用,一起吧,我不是很饿(è )。孟行悠收起手机,问,你家司机送你弟弟过来吗?到哪里了?
行。迟砚把(bǎ )椅(yǐ )子放回原处,打开后门问她,这个点食堂没什么菜了,去学校外面吃?
孟行悠把迟砚拉到旁边等,免得妨碍后面的人点菜。
我不(bú )近(jìn )视。迟砚站在讲台上,对着后面的黑板端详了好几秒,才中肯评价,不深(shēn ),继续涂。
主任毫不讲理:怎么别的同学就没有天天在一起?
贺勤走到两个(gè )学(xué )生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不(bú )知(zhī )道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚对景宝这种抵触情绪已经习以为常,改变(biàn )也(yě )不是一瞬间的事情,他看见前面不远处的一家川菜馆,提议:去吃那家?
贺(hè )勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些(xiē )感(gǎn )动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差(chà )啊(ā ),什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷(kù )多(duō )有范,打死我我都说不出来。
迟砚对景宝这种抵触情绪已经习以为常,改变(biàn )也不是一瞬间的事情,他看见前面不远处的一家川菜馆(guǎn ),提议:去吃那家?
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