贺(hè )勤走到两个学生面前(qián )站着,大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他(tā )们的班主任,主任说(shuō )他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过(guò )程,不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚摸出手机,完全没有要满足他的意思:我不上厕所(suǒ ),你自己去。
教导主(zhǔ )任这一拳打在棉花上:你这么说,还是我这个做主任的不是了?
如(rú )果喜欢很难被成全,那任由它被时间淡化,说不定也是一件好事?
贺勤摇头,还是笑得(dé )很谦逊:我没这个意(yì )思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对我们六班很上心,我(wǒ )和他们都愿意虚心求(qiú )教。
偏偏还不矫情不藏着掖着,完全符合她打直球的风格。
你们两(liǎng )个站住,快上课还在(zài )这里做什么!
主任毫不讲理:怎么别的同学就没有天天在一起?
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