孟行悠一怔,抬眼问他:你不问问我能不能画完就放他们(men )走?
孟行悠手(shǒu )上都是颜料也不好摸手机出来看图,只能大概回忆了一下,然后说:还有三天,我自己来(lái )吧,这块不好(hǎo )分,都是渐变色。
周五下课后,迟砚和孟行悠留下来出黑板报,一个人上色(sè )一个人写字,忙起来谁也没说话。
不是两杯豆浆的问题,我是说你心思很细腻,像我就不(bú )会想到买两杯(bēi )口味不一样的豆浆,一般来说我喜欢什么口味我就买什么口味。
不知道,可(kě )能下意识拿你(nǐ )当朋友,说话(huà )没顾忌,再说昨天那情书也不是你写的。
哥哥的同学也在,景宝去跟她打个(gè )招呼好吗?
教(jiāo )导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发:你说没有就没有?你这个班主任也(yě )太不负责任了(le ),这个年龄段的学生不能走错路,我们做老师的要正确引导。
贺勤说的那番(fān )话越想越带劲(jìn ),孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才(cái )不比许先生差(chà )啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷(kù )多有范,打死(sǐ )我我都说不出来。
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