六班(bān )后门大开着,迟砚和孟行悠站在教室最后面略(luè )显突兀,引得经过的人总会往教室里面看几眼(yǎn ),带着探究意味。
别说女生,男生有这种爽利(lì )劲儿的都没几个。
孟行悠被他的反应逗乐,在(zài )旁边搭腔:谢谢阿姨,我也多来点。
五官几乎是一个模子刻出来的(de ),小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。
景宝抬起头,可能孟行悠长得太(tài )纯良了些,让孩子产生不了防备感,他试着跟(gēn )她对话:那你哥哥叫什么
贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下(xià )来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊(ā ),什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’,听听这话,多酷多有(yǒu )范,打死我我(wǒ )都说不出来。
听了这么多年,有(yǒu )时候别人也学着裴暖这样叫她,听多了这种特(tè )别感就淡了许多。
孟行悠干笑两声:可能因为(wéi )我性格比较像男生,姐姐你真的误会了
听见自己的名字,景宝抬起头,小心翼翼地望着孟行悠,几秒之后又低下(xià )去,咬咬唇还是没说话。
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