刷完黑板的最后一个角落,孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里(lǐ ),跑到教室最前面的讲台上瞧,非常(cháng )满意地说:完美,收工!
迟砚写完(wán )这一列的最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适。
跟迟砚并排站着,孟行悠发现自己还不到他的肩膀,心塞地叹口气:我还在长身体,受不住这种摧残。
后座睡着了,下午在(zài )家玩拼图玩累了,没睡午觉,一听(tīng )你周末也不回家吵着要来跟你住。
贺(hè )勤走到两个学生面前站着,大有护(hù )犊子的意思, 听完教导主任的话,不(bú )紧不慢地说:主任说得很对,但我是(shì )他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一(yī )个过程,不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。
孟行悠扶额:真不要,谢谢您了大班长。
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