中国人首先就没有彻底弄明白,学习和上学,教育(yù )和教材完全是两个概念。学习未必要在学校(xiào )里学,而在学校里往往不是在学习。
然后他(tā )从教室里叫出一帮帮手,然后大家争先恐后(hòu )将我揍一顿,说:凭这个。
中国几千年来一(yī )直故意将教师的地位拔高,终于拔到今天这(zhè )个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿(chuān )了,教师只是一种职业,是养家口的一个途(tú )径,和出租车司机,清洁工没有本质的区别(bié )。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱,那倒是可以考虑叫阳光下最光辉的职业。关(guān )键是,教师是一个极其简单的循环性工作,只要教材不改,永远就是两三年一个轮回,说来说去一样的东西(xī ),连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你(nǐ )只要留级一次,恰好又碰到一样的老师就知(zhī )道了。甚至连试卷都可以通用,只要前几届(jiè )考过的小子嘴紧,数理化英历地的试卷是能(néng )用一辈子的,还有寒暑假,而且除了打钩以(yǐ )外没有什么体力活了,况且每节课都得站着(zhe )完全不能成为工作辛(xīn )苦的理由,就像出租车司机一定不觉得坐着(zhe )是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉(huī )的职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭(fàn )外很少暴露于阳光下。
比如说你问姑娘冷不(bú )冷然后姑娘点头的时候,你脱下她的衣服披(pī )在自己身上,然后说:我也很冷。
关于书名(míng )为什么叫这个我也不知道,书名就像人名一样,只要听着顺耳就(jiù )可以了,不一定要有意义或者代表什么,就(jiù )好比如果《三重门》叫《挪威的森林》,《挪威的森林》叫《巴黎圣母院》,《巴黎圣(shèng )母院》叫《三重门》,那自然也会有人觉得(dé )不错并展开丰富联想。所以,书名没有意义(yì )。 -
上海就更加了。而我喜欢小超市。尤其是二十四小时的便利店(diàn )。其实我觉得要生活复杂起来是很的,但极(jí )端的生活其实应该是下意识地在等待一样不(bú )可预料的东西的出现。因为人不得不以的姿(zī )态去迎接复杂的东西。 -
然后和几个朋友从吃(chī )饭的地方去往中央电视塔,途中要穿过半个(gè )三环。中央电视塔里面有一个卡丁车场,常年出入一些玩吉普车(chē )的家伙,开着到处漏风的北京吉普,并视排(pái )气管能喷出几个火星为人生最高目标和最大(dà )乐趣。
一个月后这铺子倒闭,我从里面抽身(shēn )而出,一个朋友继续将此铺子开成汽车美容(róng )店,而那些改装件能退的退,不能退的就廉(lián )价卖给车队。
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